Май
1 неделя: "Праздник весны и труда"
Формирование первичных ценностных представлений о труде. Воспитание положительного отношения к выполнению трудовых обязанностей. Создание весеннего настроения
понедельник
Выходной
вторник
Выходной
среда
1. Физкультура
2.ФЭМП «На прогулке»
П.с. Упражнять в различении и названии предметов по величине. Упражнять в различении звуков на слух (один и много). Упражнять в различении и названии пространственных направлений: слева – справа, вверху – внизу.
четверг
1.Основы естествознания «Труд взрослых»
П.с. Закреплять знания о труде воспитателя, врача, повара, дворника и т.д. Побуждать самостоятельно придумывать рассказ по картинкам.
2.Конструирование
пятница
1. Рисование «Одуванчики в траве»
П. с. Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.
2. Музыкак
2 неделя: "ДЕНЬ ПОБЕДЫ"
Воспитывать уважение к памяти павших бойцов, подвигу российского народа-победителя в Великой Отечественной войны
понедельник
Выходной
вторник
1.Развитие речи. «Учимся говорить правильно»
П.с. Закреплять правильное произношение звуков. Учить регулировать силу голоса и темп речи.
2. Музыка
среда
1. Физкультура
2.ФЭМП «Что и когда мы делаем»
П.с. Закреплять умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте путем приложения и выражать результат сравнения словами. Упражнять в ориентировке в частях суток, различать и называть: утро, день, вечер, ночь.
четверг
1.Аппликация . Чтение Благининой «Черемуха»
П. с. Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста, понимать средства выразительности; развивать образность речи детей.
2.Конструирование
пятница
1. Рисование «Картинка о празднике (праздничный салют)»
П. с. Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками.
2. Музыка
3 неделя: " Всемирный день семьи"
Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях
понедельник
1. Основы естествознания «Любимое животное».
П.с. Обыгрывание с помощью плоскостных фигурок с дырочками для пальцев. Развивать речь, формировать правильное звукопроизношение. Развивать координацию движений рук, мелкую моторику. Совершенствовать память, внимание, умение согласовывать движения и речь.
2.Физкультура
вторник
1. Развитие речи. Заучивание стихотворения Квитко «Бабушкины руки»
П. с. Учить детей эмоционально воспринимать стихи. Формировать первоначальные представления о семье. Помочь им выразить свое отношение и любовь к бабушке.
2.Музыка
среда
1. Физкультура
2. ФЭМП
П. с. Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько – сколько, больше – меньше. Упражнять в умении сравнивать два предмета по размеру, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т. д.
четверг
1. Лепка «Мама утка с утенком»
П. с. Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв). Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.
2.Конструирование
пятница
1. Рисование «Клетчатое платье для мамы»
П. с. Учить детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платья. Развивать эстетическое восприятие.
2. Музыка
4 неделя: "Международный день защиты детей"
Формирование представлений о детях как особой категории членов общества, которых защищают взрослые люди
понедельник
1. Основы естествознания «Везунчик».
П.с. Объяснить детям какие опасные ситуации могут возникнуть на игровой площадке при нарушений правил поведения, закрепить правило, что играть на проезжей части улицы нельзя.
2.Физкультура
вторник
1. Развитие речи. Познавательный рассказ «Матрешки».
П. с. Учить детей эмоционально воспринимать рассказ. Формировать первоначальные представления о матрешках. Помочь им выразить свое отношение и любовь к маленьким.
2.Музыка
среда
1.Физкультура
2. ФЭМП
П. с. Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько – сколько, больше – меньше. Упражнять в умении сравнивать два предмета по размеру, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т. д.
четверг
1. Аппликация «Солнечный зайчик»
П. с. Учить детей вырезывать круги и овалы. Упражнять в использовании ПВА клея. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.
2.Конструирование
пятница
1. Рисование «Колобок»
П. с. Учить детей рисовать узор, состоящий из кругов. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для животных. Развивать эстетическое восприятие.
2. Музыка